특수교육을 위한 감각 장난감의 가치

모든 어린이는 장난감을 가지고 놀면 이로움을 얻을 수 있습니다. 장난감은 어린이가 운동 능력, 창의성, 사회적 기술 및 성장과 발달에 필요한 다른 것들을 개발하는 데 도움이 됩니다. 그러나 자폐증이나 기타 특수 요구 사항이 있는 어린이의 경우 장난감은 훨씬 더 중요한 역할을 합니다. 감각 장난감은 특수 요구 사항이 있는 어린이가 주변 환경을 어느 정도 통제하는 데 도움이 됩니다. 자폐증 발달을 위한 감각 장난감은 어린이가 문제 해결 기술을 배우는 데 도움이 되기 때문에 중요합니다. 이는 많은 자폐증 어린이가 하는 데 어려움을 겪습니다. 특수 요구 사항이 있는 어린이를 위한 감각 장난감으로 간단하게 놀아보는 것은 실제로는 교육이 이루어지는 과정일 수 있습니다 물놀이 장난감.

자폐증 교육을 위한 적절한 종류의 감각 장난감을 갖는 것은 교실에서 아이들의 발달에 매우 중요합니다. 수백만 명의 아이들이 전통적인 방식으로 학습하는 능력에 영향을 미치는 어떤 종류의 특별한 필요나 장애의 영향을 받고 있습니다. 그 때문에 점점 더 많은 학교에서 특수 필요 학생을 위한 장난감을 교실에 통합하고 있습니다. 이러한 장난감은 부모에게도 점점 더 많이 제공되고 있으므로 집에서도 학습과 발달이 지속될 수 있습니다.

특수 교육이 필요한 학생들을 위한 감각 장난감은 손과 눈의 협응, 미세 및 대근육 운동 기술, 사회적 상호 작용과 같은 것들을 연습하는 데 도움이 됩니다. 자폐증 교육을 위해 설계된 감각 장난감은 특정 연령대를 특별히 대상으로 하지 않습니다. 목표는 연령이 아닌 장난감의 발달 수준에 초점을 맞추는 것입니다. 특수 교육이 필요한 각 아동의 특정한 발달적 요구 사항 때문에 특정 연령의 아동을 위한 장난감은 자폐증과 같은 장애가 있는 같은 연령의 아동에게는 적합하지 않을 수 있습니다. 예를 들어 자폐증이 있는 나이 많은 아동은 블록이나 공과 같이 어린 아동을 위해 설계된 장난감에서 큰 이점을 얻을 수 있습니다.

자폐증 교육을 위한 감각 장난감은 특히 중요합니다. 자폐증이나 기타 특수 요구 사항이 있는 많은 어린이는 예를 들어 다양한 질감에 어려움을 겪습니다. 모래와 물 테이블, 질감이 있는 공 및 기타 촉각 물체와 같은 장난감은 어린이가 질감과 촉각에 대한 어려움을 극복하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이러한 장난감은 자폐증이 있는 어린이가 주변 세계와 상호 작용하는 법을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.

특수아동을 가르치는 교사가 직면할 수 있는 과제는 감각 장난감을 탐험할 충분한 기회를 제공하는 것과 아동을 과도하게 자극할 위험을 감수하는 것 사이의 균형을 맞추는 데 존재하는 어려움입니다. 자폐증 교육을 위한 감각 장난감은 예상치 못한 방식으로도 효과가 있습니다. 일부 연구에 따르면 감각 장난감으로 놀면 아동의 정보 보유 수준이 향상되는 것과 관련이 있는 것으로 나타났습니다. 예를 들어 아동의 손이 물놀이를 하는 동안 수업을 하면 감각 요소가 없는 동일한 수업을 하는 경우보다 아동이 더 많은 정보를 기억하는 것으로 나타났습니다.

감각 장난감은 특수 교육에서 특별한 자리를 차지합니다. 특수한 필요가 있는 아이를 가르치는 데는 많은 어려움이 따른다는 것은 의심의 여지가 없지만, 특수한 필요가 있는 아이들을 위한 감각 장난감은 교사와 학생 모두의 학습 과정을 돕는 데 큰 도움이 될 수 있습니다. 그리고 집에서 사용한다면, 이러한 감각 장난감은 학습 잠재력을 더욱 확장하는 데 도움이 될 수 있습니다.